Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021:
«Βατά» ήταν την Τετάρτη τα θέματα στα Αρχαία Ελληνικά, Μαθηματικά και Βιολογία
Σε γενικές γραμμές «βατά» χαρακτηρίζονται από τους καθηγητές του Κοινωνικού Φροντιστηρίου Αγίου Δημητρίου, οι οποίοι σχολίασαν για το ΑΠΕ-ΜΠΕ την Τετάρτη τα θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων στα μαθήματα των Αρχαίων Ελληνικών (Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών), Μαθηματικών (Ομάδες Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής) και Βιολογίας (Ομάδα Προσανατολισμού Σπουδών Υγείας).
Αρχαία Ελληνικά
«Τα θέματα στα Αρχαία Ελληνικά ήταν αναμενόμενα και είχαν την ίδια δομή και μορφή με των περσινών πανελλαδικών» αναφέρει η φιλόλογος καθηγήτρια Γεωργία Μακρή. Στο διδαγμένο κείμενο τα ερωτήματα ήταν σαφή και δεν υπήρχε δυσκολία στην κατανόηση, προσθέτει. «Αυτό που ίσως ξεχωρίσει τους πιο καλά διαβασμένους μαθητές είναι το παράλληλο κείμενο. Το αδίδακτο κείμενο ήταν κάτι που το περιμέναμε και οι γραμματικές και συντακτικές παρατηρήσεις μέτριας δυσκολίας» εξηγεί η κα. Μακρή.
Μαθηματικά
«Διαβαθμισμένης δυσκολίας ήταν τα θέματα των Μαθηματικών, καλύπτοντας μεγάλο εύρος της φετινής ύλης με έμφαση στα σημαντικότερα σημεία της. Οι θεματοδότες επέλεξαν θέματα με γνώμονα τη δύσκολη κατάσταση που επικράτησε αυτή τη χρονιά, τόσο για τους μαθητές, όσο για τους διδάσκοντες» περιγράφει η καθηγήτρια Μαθηματικών Νατάσα Παναγιωτοπούλου.
Στο θεωρητικό θέμα παραλείφθηκε το ερώτημα του ισχυρισμού, που δυσκόλευε στο παρελθόν πολλούς μαθητές. Στο Β Θέμα ζητήθηκε να συζητηθεί μια συνάρτηση, όπως αναμενόταν, στο Γ Θέμα υπάρχει κλιμάκωση ερωτημάτων, όπου απαιτούνταν βασικά θεωρήματα, και στο Δ Θέμα, όπως γίνεται παραδοσιακά, απαιτούνταν συνδυαστική σκέψη και να έχει προηγηθεί καλή εξάσκηση» επισήμανε η κα. Παναγιωτοπούλου.
Βιολογία
«Τα θέματα της Βιολογίας κάλυπταν πολύ μεγάλο μέρος της ύλης και ήταν μέτριας και κλιμακούμενης δυσκολίας» αναφέρει η καθηγήτρια Βιολογίας Τάνια Βασιλοπούλου.
Συγκεκριμένα, τα θέματα Α και Β χρειάζονταν καλή γνώση και κατανόηση της ύλης. Ίσως μόνο το Θέμα Δ να δυσκόλεψε τους υποψηφίους και να ήθελε λίγη περισσότερη ώρα από τα υπόλοιπα, σχολίασε η κα. Βασιλοπούλου και συμπλήρωσε: «Σε σύγκριση με πέρυσι τα θέματα ήταν πιο βατά».
Στέλιος Ρίζος: Κάποια μικροπροβλήματα
Ο Διευθυντής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, κ. Στέλιο Ρίζος, αναφερόμενο στην δεύτερη ημέρα των πανελλαδικών εξετάσεων στα ΓΕΛ, δήλωσε: «Σήμερα είχαμε μια αργοπορία, όχι μόνο σε μας αλλά πανελλαδικά. Τα εξεταζόμενα μαθήματα ήταν τρία: Αρχαία στην ομάδα προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών, μαθηματικά στις ομάδες προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Πληροφορικής και Οικονομίας και Βιολογία στην Ομάδα Προσανατολισμού Σπουδών Υγείας. Υπήρξαν κάποια μικροπροβλήματα. Κάποια σχολεία μας τα πήραν πολύ γρήγορα, σε κάποια είχαμε καθυστέρηση και στο ένα προετοιμαστήκαμε για το plan B, δηλαδή να τα πάμε οδικώς, αλλά την τελευταία στιγμή έγινε επανεκκίνηση και πήραμε τα θέματα. Ήταν θέμα του συστήματος και παρουσιάστηκε όχι μόνο σε μας αλλά και σε άλλες διευθύνσεις»
«Ο αριθμός των υποψηφίων που ήταν να διαγωνισθούν σήμερα ήταν 1019, είχαμε 970 παρόντες στις εξετάσεις και 49 απόντες. Στο εξεταστικό κέντρο Φυσικώς Αδυνάτους οι παρόντες υποψήφιοι ήταν 20 και οι απόντες 2. Δεν υπήρξαν ιδιαίτερα ερωτήματα για να δοθούν απαντήσεις προφανώς τα θέματα τα περιμένανε τα παιδιά και δεν είχαν ερωτήσεις διευκρινιστικές», σημείωσε ο κ. Ρίζος.
Δήμητρα Μετόκη metoki63@hotmail.com
Απαγορεύεται η αναπαραγωγή/αναδημοσίευση (ολική ή μερική) του περιεχομένου της ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΤΩΝ ΣΕΡΡΩΝ, (κείμενα, φωτογραφίες και βίντεο) με οποιονδήποτε τρόπο, ηλεκτρονικό ή μη, χωρίς την άδεια μας. Νόμος πνευματικής ιδιοκτησίας, Άρθρο 66 Ν.2121/93. Η αναπαραγωγή/αναδημοσίευση του περιεχομένου (κείμενα, φωτογραφίες και βίντεο) επιτρέπεται μόνο όταν γίνεται εν γνώση μας και με αναφορά της πηγής του.
